Bonjour,

Voici le programme de travail, à faire ce jour ou pendant les vacances.

Je joins les corrections.

Bonne journée !

Lecture : eau

1-Lire la page 111 du manuel (Lis les mots + syllabes + phrases).

Vous pouvez également refaire la lecture de la feuille 23 sur "au-eau"collée dans le gand cahier bleu si nécessaire.

2-Faire les exercices 1 à 4 de la page 18 sur "eau" photocopiée.

Pour l’exercice 4, les élèves peuvent entourer de 3 couleurs les 3 écritures du son "o" (o-au-eau) pour les mots avant de les écrire dans le tableau.

Mathématiques : décomposer les nombres avec 10

3-Sortir le château des nombres (glissé dans le fichier) et la feuille des nombres en lettres collée dans le grand cahier bleu du côté "langue française"puis faire l’exercice mis dans la pochette "maths" (56 /cinquante-six /10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6).

Mathématiques : utiliser la monnaie

4-Jouer avec la monnaie (pochette orange) pour faire des sommes (35€, 17€, 45€...) ou en lire.

Pour lire des sommes, les élèves commencent toujours par les gros billets et s’aident de la comptine des dizaines. Ils tapent 2 fois sur les billets de 10€ et 2 fois sur les pièces de 2€.

exemple :

20€ - 10€ - 5€ - 2€ - 1€

(dire en commençant par le billet de 20€ : 10 - 20 puis 30 (pour le billet de 10) puis 35 (pour le billet de 5) puis 36 - 37 (pour la pièce de 2) puis 38(pour la pièce de 1) ) donc 38€.

5-Faire la page 110 du fichier sur la monnaie en commençant toujours par les gros billets.

Ecriture : transcrire de la scriptre à la cursive

6-Sortir la bande jaune ou orange des lettres dans les 3 écritures (pochette lecture) puis lire le texte de "Zoé" collé dans le cahier d’écriture vert.

Les élèves trancsrivent ensuite le texte en cursive au crayon à papier.

Les lettres qui peuvent poser des difficultés sont celles que j’ai coloriées : p - q - m - n

D’où l’utilisation de la bande jaune.